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培养学生学习主观能动性的几个体会—以《动物解剖学》为例
雍艳红，彭金菊，巨向红*
广东畜牧兽医科技
2019, 44 (5):
49-54.
动物解剖学是动物医学、动物科学等相关专业学生进入大学后的第一门专业基础课，是学生专业素质、专业思想和专业兴趣培养的重要环节。作者通过多年的教学经验积累，认为以培养学生学习主观能动性为目标，从理论与实验结合、结构与功能结合、局部与整体结合的三个“结合”出发，合理穿插理论知识和实验环节，综合启发式和讨论式等教学方法，可明显提高授课质量和学生学习兴趣。
参考文献 |
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