广东畜牧兽医科技 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (6): 52-54.DOI: 10.19978/j.cnki.xmsy.2022.06.10
高春起*,金成龙,王修启
GAO Chunqi* ,JIN Chenglong,WANG Xiuqi
摘要: 创新性人才培养是国家建设世界一流大学和一流学科的核心任务,也是实现“新农 科”目标的重要前提。畜牧业是我国农业和农村经济的支柱产业,而大学生作为未来科学研究 的主要执行者,对我国畜牧业的规模化、智能化发展发挥重要作用。大学生的科研创新能力的 培养,需遵循发现问题、分析问题、提出问题、解决问题并持续完善的过程。本文探讨了在“新 农科”视域下,如何正确引导大学生学习的主观能动性,期望为我国畜牧业创新人才培养模式 建立提供借鉴。
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